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本系成立之宗旨
乃鑒於電腦網際網路、廣播電視、數位技術的蓬勃發展，有線、無線及衛星等數位傳播科技的一日千里，面對全方位數位整合之傳播時代來臨，人才的專業素養與需求日益殷切。本系除大幅提高數位教學與相關資訊技術應用之能力和專業精神外，整合「數位視訊」、「網路傳播」、「互動虛擬」、「3D動畫」、「互動多媒體設計」等專業技術。以培育國家重點產業「數位內容」相關資訊媒體傳播人才為目標。
期望培養學生具有「專業素養、國際視野、社會關懷」之文化內涵與數位化專業媒體的實際製播能力，期以四年的時間，裝備學生成為兼具人文關懷、創意思考與專業技能的新媒體尖兵。本系主要發展「數位視訊」、「網路傳播」、「動畫遊戲」、「互動虛擬」、「廣告創意」等專技術領堿，期望成為國內頂尖數位創新應用專業學府。 有鑑於商業模式的改變，資訊傳播工具在行銷領域的應用更趨重要，故於民國109整併資訊傳播系與行銷流通管理系，成立資訊傳播與行銷系。目前學生有四技日間部1班，進修部四技1班，共計約38位學生，11位專任教師。所有教師皆學有專精，具備之專長包括新媒體傳播、整合行銷以及電子商業等專業知識，擁有的證照也與所教授課程相符合。
系所沿革 資訊傳播與行銷系歷史沿革表
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年月
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系所歷史沿革
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91年8月
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設立資訊傳播系，招收日間部四技部1班。
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92年8月
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資訊傳播系招收日間部四技部2班。
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92年8月
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資訊傳播系開始招收夜間部四技部1班。
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97年8月
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設立行銷與流通管理系，招收日夜間部各1班。
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98年8月
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行銷與流通管理系日間部擴增為2班。
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101年8月
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行銷與流通管理系日間部分成「創意行銷組」及「流通管理組」兩組招生。
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102年8月
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資訊傳播系分為「數位媒體設計」以及「影視傳播設計」兩組招生。
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102年8月
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行銷與流通管理系日間部改以「行銷管理組」及「流通管理組」兩組招生。
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105年8月
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行銷與流通管理系日間部以不分組方式招生1班。
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109年8月
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“資訊傳播系”與”行銷流通與管理系”合併為資訊傳播與行銷系1班。
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教育目標
(1)培育國家產業所需互動新媒體傳播與行銷人才。 (2)培育具備兼具人文關懷、創意思考與表現的專業技能之資訊傳播與行銷專業人才。 (3)培育具備「科技」、「設計」、「傳播」、「行銷」之跨領域及新媒體傳播與行銷創新之專業人才。 (4)培育具有「專業素養、國際視野、社會關懷」之資訊傳播與行銷專業人才。 (5)培育具備終身學習與自我生涯規劃之資訊傳播與行銷專業人才。
教學規劃 為達上述教育目標，本系結合各項設施與資源，包含校內的資源和校外的資源，硬體的設施和軟體的設施，並透過以下所述之三大教學規劃，進而發展「資訊傳播行銷」特色及強化學生職場就業競爭力。 (1)社群媒體傳播實務 A.設置攝影棚實驗室：透過虛擬攝影棚器材及設備的教學訓練，讓學生熟習導播機及基礎攝影的訓練，讓學生具備基本的商業攝影及器材使用的能力。 B.直播應用實驗室：藉由社群媒體經營基礎養成訓練，以及個案實作演練，培養學生直播能力及經驗累積。 C.數位音效實驗室：培養學生透過聲音表情的能力，讓影音創作更具有特色。 (2)電子商務經營實作 A.電商平台經營：學生透過課程學習，線上實際操作網路平台，獲取微型事業操作練習的經驗。 B.數據分析與商業企劃實作：透過網路數據分析能力培養，強化學生商業企畫能力，利用課程實作經驗，模擬電商實務。 (3)創客設計實驗室 A.創意生活設計實驗室：透過商品創作，讓學生展現自己創意，增強學生學習信心及成就感。 B.與國內廠商合作：推薦學生前往海內相關產業校外實習。
課程規劃 本系專業課程發展係以職能導向為根本，規劃能具體培養工作職場所需的五項「核心能力指標」的知識與技能，符合專業發展特性之課程規劃包含下列三類：
(一) 院基礎專業必修課：本系隸屬之「商業暨管理學院」各系之共通專業基礎課程，包含管理學、企業倫理等培養學院教育目標須共同具備之基本知能，課程之規畫須能培符合學生一般核心能力之指標。
(二) 系所核心專業必修課程：課程之設計旨在培育具備系所之專業共通核心能力，課程規劃連結本系創能、創新與創意教育目標，以及媒體傳播、整合行銷用、電商經營等教學特色，以期培養學生核心能力的建立與養成。
(三) 專業選修學程：課程之規劃除了持續強化系所之專業共通核心能力外，亦透過本校的「專業課程學程化策略」培育學生之系所專業特殊核心能力。本系之課程以培養媒體傳播行銷產業基層管理人力為主，除資訊技術之外，加強語文、企劃、創意思考等訓練，以利達成學生就業需求。 系所課程規劃與專業發展特性之關聯性
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課程類別
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課程屬性
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科目
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專業
必修
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院基礎專業必修課程
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培養系所一般核心能力
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開設2門課6學分：管理學(3)、商用套裝軟體(3)。
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系核心專業必修課程
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培養系所專業共通核心能力
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開設5門課15學分：影像設計(3)、影像設計(3)、資訊傳播與行銷(3)、腳本企劃(3)、圖文傳播(3)。
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跨領域團隊整合課程
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開設9門課26學分：數位後製作(3)、電子商務(3)、網路媒體採訪編輯(3)、APP程式設計(3)、互動展示與行銷(3)、通路策略與管理(3)、整合行銷傳播(3)、專題研究(2)、展示設計(3)。
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專業
選修
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專業選修學程
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培養系所專業共通與特殊核心能力
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基礎攝影(3)、口語表達與溝通技巧(3)、多媒體簡報技巧與實務(3)、網頁設計(3)、消費者行為(3)、模型製作(3)、創意文案(3)、數位音效剪輯(3)、網站建置與管理(3)、攝影棚實務(3)、物流管理(3)、創意廣告製作(3)、資料分析與應用(3)、企劃與提案(3)、直播應用(3)、顧客關係管理(3)、行動商務(3)、創意商品設計(3)、人工智慧與大數據行銷(3)、多媒體資料庫設計(3)、社群行銷(3)、傳播行銷個案研討(3)、財務報表分析(3)、跨境電商(3)、公共關係管理(3)、作品集設計與製作(3)、專題展示與行銷企劃(3)、創業管理(3)。
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就業方向與定位
本系規劃一系列的專業數位傳播課程，如：多媒體製作、數位影視、傳播設計、3D電腦動畫、網路行銷企劃、網路資料庫程式設計、電腦網路、節目企劃、網頁設計、基礎攝影、新聞採訪寫、網路媒體經營管理 …， 以養成學生資訊媒體傳播人才為目標。本系學生畢業後將可以從事各類傳播事業，互動廣告、公關、行銷、媒體藝術設計、電腦動畫、視覺視訊的相關工作，廣播電視製作、新聞記者、編輯、多媒體製播、創意企劃、網頁規劃設計、資訊設計…等等，前途寬廣好遠景。根據109年度調查之畢業生畢業後1、3、5年雇主回饋意見，如下表格所示：
109年度本校畢業生畢業後一年雇主整體滿意度調查統計表
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雇主滿意度調查
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平均值
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1你對本校畢業生的素質評鑑度
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4.22
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2你對本校畢業生人際溝通及團隊合作能力
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4.31
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3你對本校畢業生的職場倫理表現
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4.34
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4你對本校畢業生敬業表現
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4.26
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5你對本校畢業生自我情緒管理(EQ)表現
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4.17
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6你對本校畢業生各人行為、操守及忠誠度
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4.42
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7你對本校畢業生專業能力足夠應付職場之需求度
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4.14
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8你對本校畢業生善用在校課程所學，發揮在工作上之能力
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4.11
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9你對本校畢業生對專業倫理及社會責任並培養終身自我學習成長之能力
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3.99
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10你對本校畢業生對辨認、組織、分析、解決問題之能力
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4.13
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11你對本校畢業生在有效蒐集資料、分析、整合、應用於相關工作上之能力
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4.04
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12你對本校畢業生在口頭及書面報告中可完整表達呈現專業內容之能力
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4.15
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13你對本校畢業生在工作上所具有熱情、創新及領導統御之能力
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4.18
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14你對本校畢業生具備關心時事議提及良好國際觀
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3.99
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15整體而言，本校畢業生對貴公司的貢獻度
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4.13
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問卷合計共84份
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系所相關
