一、計畫目標
本學程希望配合政府推動課程與實務結合，藉由業界實務經驗分享、戶外教學實地參訪、職場體驗與職前準備課程的規劃，縮短校園與實務界的落差，用以協助學生增加就業機會。 隨著媒體開放，媒體的家數不斷增加，加上數位科技迅速發展與成熟，傳播媒體產業需要的專業人才類型也不斷轉變。因應數位科技發展的數位媒體，如電子報、數位電視、數位廣播電台等等，都是媒體未來發展的趨勢之ㄧ。數 位媒體整合行銷傳播學程希望能透過業界實務講座、職場體驗，讓學生能了解媒體市場的實務運作情況，並將本系數位科技的訓練及涵養加以整合，能在未來媒體相關產業的發展上，增加學生發揮的空間，增進學生的就業機會。另外透過職涯規劃講座，希望能培養學生更加重視職場的道德與倫理、重視勞動相關法令，以降低就業後產生的職場問題，並培養學生積極正面的就業觀念。 本課程在與業界訪談後，透過課程設計、實務整合、實地參訪與職場體驗，瞭解並培訓市場現在及未來所需要的人才。培養傳播媒體產業發展所需要的人力資源。 二、預期修習本學程後未來可從事之職類職種 l 廣告公司：廣告活動企劃人員、廣告企畫與製作人員 l 廣播公司：廣播企劃、廣播人員 l 新聞媒體：文字記者、攝影記者、新聞編輯 l 公關公司：企劃人員 l 一般公司：行銷人員 三、預期指標 1. 就業率：全程參與本學程之畢業生就業率達70 % 2. 就業穩定度：60% 3. 就業關聯性：60% 四、預期效益 本課程希望能使學生熟悉媒體操作，瞭解並製作與媒體產業相關的實用內容。在課程的設計著重於實務課程的講授、內容實作、業界實地參訪及進行職場體驗，幫助學生瞭解業界實務運作的模式以及人力需求。 1、在授課方面：採用本校師資與業界師資共同講授課程，課程的安排著重在學生的實作能力養成，本課程安排參訪二家企業，瞭解媒體實際的運作情形，並於寒暑假期間安排實習，由業界實例操作，訓練學生以符合業界之需求，不僅能使學生瞭解實務的運用情形，也能將理論應用於實務操作。 透過此種教學模式，可以讓學校與業界多一項交流的管道，教師也能藉此瞭解業界實際所需要的人才，無論是對業界、教師或學生，創造一種三贏的局面。 2、作品討論方面：課程安排著重於學生實作能力的培養。由教師、業界及學生一起討論，瞭解作品問題及優劣點，增加實作能力。
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